ふるさとプロジェクト活動実績
【2023年12月31日現在】
累計
| 訪問校 | 和楽器鑑賞 参加人数 | 植樹式 参加人数 | 植樹本数 |
|---|---|---|---|
| 34校 | 6,719名 | 1,361名 | 54本 |
ふるさとプロジェクト実施校
| 開催日 | 学校名 | 参加人数 | 植樹本数 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 和楽器 | 植樹式 | ||||
| 1 | 2018/10/10 (水) | 稚内市立 稚内港小学校 | 62名 | 62名 | 3本 |
| 2 | 2018/10/23 (火) | 湯沢市立 皆瀬小学校 | 94名 | 12名 | 1本 |
| 3 | 2018/12/04 (火) | 別府市立 朝日小学校 | 202名 | 6名 | 1本 |
| 4 | 2018/12/05 (水) | 御前崎市立 浜岡北小学校 | 168名 | 27名 | 1本 |
| 5 | 2019/03/08 (金) | 北九州市立 門司海青小学校 | 298名 | 45名 | 1本 |
| 6 | 2019/06/28 (金) | 宗像市立 河東中学校 | 498名 | 46名 | 2本 |
| 7 | 2019/09/24 (火) | 四日市市立 羽津小学校 | 545名 | 79名 | 1本 |
| 8 | 2019/09/27 (金) | 大津市立 長等小学校 | 629名 | 10名 | 2本 |
| 9 | 2019/10/11 (金) | 佐渡市立 真野小学校 | 217名 | 69名 | 4本 |
| 10 | 2019/10/15 (火) | 塩竈市立 玉川小学校 | 105名 | 45名 | 1本 |
| 11 | 2019/10/17 (木) | 田野畑村立 田野畑小学校 | 100名 | 16名 | 1本 |
| 12 | 2019/10/29 (火) | 五島市立 福江小学校 | 449名 | 60名 | 4本 |
| 13 | 2019/11/29 (金) | うるま市立 彩橋小中学校 | 87名 | 27名 | 3本 |
| 14 | 2020/11/20 (金) | 鯖江市進徳小学校 | - | 26名 | 3本 |
| 15 | 2021/11/10 (水) | 高山市立 東小学校 | 382名 | 58名 | 1本 |
| 16 | 2021/11/29 (月) | 高知市立 十津小学校 | 144名 | 4名 | 1本 |
| 17 | 2021/12/03 (金) | 横浜市立 南小学校 | 243名 | 92名 | 1本 |
| 18 | 2021/12/09 (木) | 国富町立 本庄小学校 | 64名 | 64名 | 3本 |
| 19 | 2022/07/11 (月) | 羅臼町立 羅臼小学校 | 131名 | 21名 | 3本 |
| 20 | 2022/09/07 (水) | 苫小牧市立 北光小学校 | 68名 | - | - |
| 21 | 2022/09/20 (火) | 四日市市立 塩浜小学校 | 169名 | 30名 | 3本 |
| 22 | 2022/11/16 (水) | 周南市立 遠石小学校 | 201名 | 26名 | 2本 |
| 23 | 2022/11/22 (火) | 山陽小野田市立 本山小学校 | 130名 | 22名 | 2本 |
| 24 | 2022/11/28 (月) | 市原市立 明神小学校 | 246名 | 51名 | 1本 |
| 25 | 2022/12/06 (火) | 廿日市市立 宮島小中学校 | 120名 | - | - |
| 26 | 2022/12/09 (金) | 知多市立 新田小学校 | 318名 | 212名 | 2本 |
| 27 | 2023/02/16 (木) | 川崎市立 東大島小学校 | 126名 | - | - |
| 28 | 2023/9/11（月) | 山陽小野田市立 赤崎小学校 | 39名 | 39名 | 1本 |
| 29 | 2023/11/1（水) | 知多市立 佐布里小学校 | 402名 | 64名 | 1本 |
| 30 | 2023/11/6（月) | 岩内町立 岩内西小学校 | 178名 | - | - |
| 31 | 2023/11/9（木) | 苫小牧市立 泉野小学校 | 74名 | 74名 | 1本 |
| 32 | 2023/11/28（火) | 周南市立 櫛浜小学校 | 100名 | 50名 | 2本 |
| 33 | 2023/12/7（火) | 西之表市立 安納小学校 | 14名 | 14名 | 1本 |
| 34 | 2023/12/19（火) | 市原市立 姉崎小学校 | 116名 | - | - |